6 MESES DESPUÉS: Las Redes de Apoyo de Villaverde documentan su experiencia durante la crisis del COVID19

En los últimos meses parte de mi trabajo ha sido el dinamizar, cuidar, apoyar, sostener y muchos de estos verbos necesarios cuando hablamos del trabajo comunitario y que conecta con la vida directa de las personas. Un trabajo escondido, que se centraba en posibilitar que el propio barrio y su estructura se ayudara, apoyara y cuidara. Vamos los mismos verbos, cuidar, sostener, promover para que la comunidad haga lo mismo consigo misma.

Este trabajo realizado en la Red de Apoyo San Cristóbal, se ha recogido en un blog para no perder las narrativas y poder relatar ejemplos extrapolables a otros territorios. Os dejamos con ello

Las Redes de Apoyo de Villaverde, han presentado este miércoles 16 de Septiembre, su nueva web de Documentación, en la que se expone de manera pública y abierta los procesos, experiencias y aprendizajes que han supuesto estos 6 primeros meses de trabajo colectivo en el distrito para dar respuesta a las necesidades generadas por la crisis del COVID.

Esta web es fruto de ExperimentaLAV, un Laboratorio Ciudadano que se ha desarrollado en Villaverde, en su etapa final de manera online, adaptándose a la realidad generada por la pandemia.

Uno de los proyectos seleccionados fue el de la documentación de las Redes de Apoyo de Villaverde y este, es el resultado tangible de un proceso de trabajo conjunto y coordinado entre el Servicio de Dinamización Vecinal, entidades vecinales, asociaciones y vecindad que forma parte de las Redes de Apoyo de Villaverde, en el que, con poco tiempo y gran esfuerzo, se ha construido esta web, que recoge de manera sistematizada, gran parte de la documentación generada por las mismas Redes en su proceso de creación y desarrollo y en la que nos comparten sus procesos, sus organigramas, sus vivencias y muchas cosas más que se pueden visitar ya aquí:

Dirección de la web: https://redesdeapoyovillaverde.wordpress.com/

Documentar esta experiencia ha sido fundamental para reconocer el esfuerzo ciudadano y la capacidad de respuesta de los y las vecinas de Villaverde para apoyarse y organizarse en los momentos más difíciles. A veces, parece que lo que no se cuenta no existe, y esta web deja constancia de todo el esfuerzo y trabajo y de todos los valores de solidaridad, cuidado, apoyo mutuo y generosidad que se han mostrado en el distrito de una manera tan abrumadora.

Contando Cinesia como experiencia de construcción comunitaria

Hoy, en un ratito voy a contar la experiencia de construcción del proyecto comunitario Cinesia. Un proyecto creado desde cero, de abajo arriba y a los lados, donde lo importante está siendo el creer y poner en valor las propias capacidades de la población y el territorio, aplicando una mirada apreciativa y constructiva de un diseño de futuro y oportunidades para la gente, desde sus mismos potenciales.

Explican la jornada así:

CartelJornada formativa.
Intervención Social y Acción Comunitaria.
Madrid, 9 y 10 de abril de 2019.
1. Introducción.
La crisis económica supone un recrudecimiento de las dinámicas de desigualdad y fractura social en nuestras ciudades y áreas rurales, evidenciando como las diferentes instituciones públicas y entidades sociales nos vemos desbordadas ante estos retos.
No hay soluciones simples a problemas complejos y actuar sobre la complejidad de nuestros territorios, implica desarrollar una nueva concepción de la intervención social que no quede limitada a la esfera de nuestras entidades o proyectos. Implica reconocer los múltiples actores que conforman la realidad del territorio, su interdependencia y la voluntad de desarrollar estrategias y actuaciones desde la acción comunitaria.

Y nos piden en concreto esto:

1. Describir el proyecto.
2. Analizar los aspectos fuertes y los aspectos débiles o a mejorar del proyecto.
3. Identificar las “claves para la acción comunitaria” que detectáis dentro del proyecto. Aquello que habéis experimentado desde la práctica.
Tras las exposiciones de las 3 experiencias se abrirá un turno de preguntas por parte de los/as participantes.

Y aquí la proyección que voy a usar como base:

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Un repaso al: itinarario de Coaching, motivación y gestión emocional (Con Plan Internacional)

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Durante este último mes he estado trabajando con PLAN INTERNACIONAL en la realización de un itinarario de Coaching, motivación y gestión emocional en la UFIL Cid Campeador.

La verdad ha sido un disfrute, reto, oportunidad la posibilidad de traer este tipo de herramientas para este tipo de población donde la necesidad de parar, mirarse, remirarse apreciativamente y ser cocientes de sí mismos y de lo que es suyo construido por fuera se hace necesario y urgente.
Por la necesidad de creer en ellos, porque estas herramientas también tienen que llegar a estos espacios, y porque creo afirmativa la respuesta a la pregunta con la que comenzábamos con ellos/as el itinerarios ¿Crees que la vida te debe una nueva partida?. El final tras el recorrido no es otro, que si les sale la oportunidad de la nueva partida, sean conscientes de sus cartas, y que con mejor o peor mano en lo que les haya tocado sean capaces de sacarles el máximo partido y jugarlas bien y conscientemente.
Esta fue mi propuesta resumida y las herramientas utilizadas a lo largo de dicho itinerario.

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QUÉ SE OFRECE?

Se ofrece un servicio y método que tiene como objetivo lograr un mayor compromiso de las personas en la consecución de sus objetivos.

Creamos una acción vivencial y planificada, por pasos, medible y revisable, que pone el cuidado en la persona. Se entiende que las relaciones y el estado emocional de dichas personas y de su entorno es un elemento básico en la consecución de objetivos sostenibles. Se trabaja para que estas personas crean en sí mismas, en sus capacidades y puedan superarse y crecer en las dificultades como elemento de partida para establecer planes de crecimiento tan ilusionantes, como reales.

MÉTODO:

 Se facilitará un proceso y hará del proceso ese camino consciente y enriquecedor que transformen las ilusiones de las personas participantes en un comienzo activo hacia transformación. Para ello se contará con diferentes técnicas recogidas del Coaching, la PNL, Herramientas de la mediación y gestión de conflictos y diferentes técnicas vivenciales, aportadas desde el Teatro social. Se emprenderá un proceso de toma de consciencia y disfrutable junto al resto de compañeras de clase.

HERRAMIENTAS:

Coaching: Conoce tu realidad. Marca objetivos. Haz y prueba. Calibra. Haz. Incorpora. Supera retos. Consigue. Afianza. Ir más allá, si es lo que se quiere. Un acompañamiento activo, retador y cuidador en la consecución de objetivos.

Mediación: El arte de encontrar nuevas salidas positivas a los conflictos. Porque toda relación tiene conflictos y una persona es fuerte por su capacidad de salir reforzados de los mismos. Empatía, diálogo, compromiso y acción conjunta. La apuesta por los valores.

Teatro Social: A partir de diferentes herramientas vivenciales de investigación a través del cuerpo abriremos la posibilidad de adentrarnos en los conflictos propios y con el entorno, en nuestras capacidades. Una método que nos facilita trabajar desde desde las emociones.

OBJETIVOS:

Conseguir que las personas estudiantes de las UFIL sean conscientes de sus capacidades como elementos clave en la consecución de sus objetivos propios como base en su crecimiento de vida.

  • Tomar consciencia de su itinerario de vida presente y futuro.
  • Facilitar herramientas para transitar este itinerario.
  • Tener un mayor conocimiento y autoestima de sí misma como persona.

Y ESTOS UN RESUMEN Y EVALUACIÓN GENERAL DE LO REALIZADO:

IMG_20190221_104136Las sesiones desarrolladas a lo largo de este itinerario tenían como objetivo principal que el alumnado de la UFIL Cid Campeador tuvieran un primer acercamiento a sus habilidades y emociones y pudieran identificar su estado actual para conseguir algún tipo de objetivo o logro que se marquen.

Las sesiones se ha divido en tres momentos: Introducción del tema y a una pequeña base teórica, un trabajo de reflexión interior e individual mezclado con trabajos grupales en foro y un producto final donde cada persona ha plasmado el proceso realizado.

En general la sensación es que este proceso tal y como se acordó y se ha llevado a cabo obtendría unos resultados más potentes en el alumnado en un proceso más avanzado hacia la consecución de su título.

Este itinerario contaba con varios hándicaps a solventar como ser un proceso en grupo, numeroso, con sesiones cortas, y poca posibilidad de trabajo individualizado y profundo. Se decidió apostar por una menor profundidad, para conseguir que construyeran un proceso con principio y fin en cada una de las sesiones pero en todo el itinerario a su vez. Es decir que toda acción tuviera su consecuencia y cierre y se acostumbren a concluir procesos.

Cabe destacar los siguientes logros como manera general:

  • El alumnado ha hecho un proceso difícil, al que no está acostumbrado y a pesar de las resistencias emocionales a entrar en él reflejadas en pasotismo, chistes, “gracietas”, etc… la mayoría ha realizado todos los talleres y han tenido que pensar sobre sí mismos como seres con capacidades de hacer y seres con control sobre su futuro.
  • Ha habido procesos muy potentes en alguna de estas personas que se han involucrado al 100% y les ha servido para reconocerse como seres capaces si se saben encaminar.
  • Siendo de las primeras veces o la primera vez que se enfrentan a un proceso de revisión personal enfocado a la mejora de su futuro, desde la consciencia de su ser presente, y además sumado a la edad, contextos socioeconómicos, historias de vida, etc…, se puede decir que el simple hecho de participar y abrir unos primeros momentos de automirada, es sí mismo ya es un logro, porque es algo nuevo que han conseguido hacer.
  • Se han aportado, explicado y practicado herramientas a estas personas para que sean capaces de volver a utilizarlas a nivel particular en cualquier momento de su vida donde necesiten hacer un tránsito desde un momento a la consecución de un objetivo u otro estadio de vida

Habría una serie de cuestiones que si se pudieran mejorar y transformar favorecerían el desarrollo de este trabajo desde la visión y metodología planteada

  • La cuestión de los roles: Siempre que sigamos trabajando en el mismo espacio aula, seguirán siendo Alumnado, nosotros profesorado y los roles dicotómicos desde los que nos movemos serán los mismos. Enseñar-Asumir; Poder-Resistir; Servicio-Consumo; Adulto-Joven; Responsable-Delegador.
  • Trabajar en un espacio adaptado lo menos aula posible que nos permita trabajar desde otro lado al incorporado cuando estamos en una clase.
  • Hay dos ritmos en el alumnado de clase y es imposible en estas sesiones poder trabajarlos y ganarlos para el proceso se hace imposible. Tienen que llegar con algo de ganas y en momento vital de emprender este proceso.
  • Se necesita un trabajo previo personal de más sesiones que permitan crear los cimientos en la persona de su necesidad de cambio y mejora y las ganas de andarlo.

 

 

Aprendiendo en el Camino. Encuentro con Go Deep

Hay cosas en las vida que van ocurriendo que se colocan en tu camino y que es bueno aprovecharlas, ya sea porque te ayudan a colocarte en el mundo, a abrir miradas, a incorporar mayores herramientas, para el trabajo, pero también para la vida. Pues eso es lo que me pasó con esto que os voy a mostrar. Y es que tras unos mensajes de whatsapp lanzados a gente afín en Septiembre pasado diciendo que íbamos a abrir Cinesia y que queríamos que allí ocurrieran cosas interesantes e innovadoras que sobrepasaran la frontera del barrio, cayó la posibilidad de llevar a cabo un training del juego del Go Deep, que en España facilita Altekio.

Y así fue como comenzó esto que a continuación describo.

El proyecto Go Deep desarrolla una nueva metodología de apoyo a jóvenes para el liderazgo y a la facilitación de grupos, aunando el Trabajo de Procesos y el Juego del Oasis.

Queremos crear vías emocionantes, útiles y divertidas para ayudar a personas jóvenes y adultas que trabajan con ellos a aprender juntos y a desarrollar las habilidades que necesitan para transformar comunidades.

El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y cuenta con las siguientes organizaciones socias:

Xena Centro Scambi e dinamiche interculturali (Italia), Altekio (España), Comunitazione (Italia), Diversity Matters (Escocia, UK), Elos (Países Bajos) and Elos (Brasil).

Para promoverlo en San Cristóbal montamos este video para lanzarlo por las redes donde se explica el mismo.

En él puedes ver más en concreto algo del juego, luego por cuestiones varias, han venido a una formación en mi trabajo y medio jugué una mañana exprés.

Por resaltar alguno de los aprendizajes: La necesidad de crear conversaciones importantes de las que hablemos como personas con sentimientos y conectemos. Los roles, poderes y diferenciarlos de las personas. El saber que juntos sostenemos momentos tensos y que desde ahí es posible enfrentar y caminar lo complicado y por otro lado que a veces nos complicamos de más antes de hacer. Y entre otras mil, que a veces entre jugar, crear momentos emocionalmente importantes, poniéndolos en valor, se puede ser muy profundo en el hacer, en el sentir y que eso crea lazos inquebrantables.

Y por último otro vídeo donde se puede observar, creo todo esto que cuento.

CINESIA.ORG en modo On: RE-COMENZAMOS

Por fin el trabajo de cerca de cuatro años emerge en forma del mayor fruto visible.  Y digo el visible, porque antes de la consecución de la cesión se han ido consiguiendo cosas donde la gente ha imaginado y creído la posibilidad de abrir y gestionar este proyecto, se han tejido redes, se ha mediado y fortalecido el grupo, se ha contactado y acompañado que surjan nuevas ideas, agitado para que otras mejoraran, etc… Todo para que este continente que surge desde el Sur de Madrid pueda situarse como un referente en la innovación social y la transformación.

Ahora toca seguir y construir desde este fruto un gran campo abonado donde surjan más y más proyectos, se conecten y emerjan como potencia en encuentro y cambio.

Y no olvides visitar http://cinesia.org

Os dejamos con un resumen de la inauguración y salida en los medios

Los compañeros de SomosSurTv nos hicieron estos magníficos reportajes de nuestra inauguración

El delegado de Coordinación Territorial y Cooperación Público-Social, Nacho Murgui, y el concejal del distrito de Villaverde, Guillermo Zapata, participaron el jueves 17 de enero en el acto de entrega de llaves y cesión del espacio Centro Municipal de Innovación Vecinal y Desarrollo a entidades sociales del distrito.

Este nuevo equipamiento social, ubicado en un antiguo cine que llevaba años cerrado e infrautilizado, acogerá el proyecto `Mil ideas para un cine´ puesto en marcha por Cinesia, un colectivo formado por diferentes organizaciones y asociaciones, como la Asociación Vecinal La Unidad de San Cristóbal, junto a vecinas y vecinos del distrito. El proyecto tiene como objetivo la innovación social y transformación del entorno y desarrollará, entre otras, actividades culturales, deportivas y de desarrollo personal.

El resto de los videos con las intervenciones completas de las personas representantes del Ayuntamiento, Junta Municipal, Asociación de Vecinos y Cinesia en el siguiente enlace: http://www.somossurtv.com/2019/01/19/inauguracion-cinesia-por-fin-todos-los-videos/

Además hemos salido en los siguiente medios:

Y os dejo también las entrevistas que dimos en:

Y por último, un video del recuerdo, que grabe, nervios incluidos en una charla MesTalk, donde se cuenta lo interesante, intenciones y propuestas del proyecto, con muchas claves que es donde pivota el mismo:

Video Comunicación Alterbarrio en las II Jornadas de Servicios Sociales e Inclusión en Castilla La Mancha.

Me llega este video de la Comunicación que llevé a cabo en las II Jornadas de Servicios Sociales e Inclusión en Castilla La Mancha.

Pincha en la imagen y accederás al vídeos de mi comunicación, junto al del resto de compañeras de Mesa, así como a los videos del resto de la jornada, que recomiendo bastante.

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A Comunicar: Diversidades múltiples como potencia en la transformación urbana.

Pues seguimos. Esta vez me voy a #Cuenca a hablar gestión de las diversidades múltiples y de capacidades personales en los procesos de participación en entornos urbanos para la transformación. Habrá pinceladas de
#MiradaApreciativa #Potencialidades #SignificacionesLíquidas #DejarHacer #Poderes #Participación #Periferias. #Márgenes #Inclusión

El próximo lunes 29 de Octubre entre las 16:30 y 18:30h

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Coaching para momentos de cambio.

Una vía de tren que se termina. Un salto al vacío. Un camino sobre un puente de madera y cuerdas. Un cruce de caminos. Una nueva casilla de salida. Una puerta nueva, abierta que cruzar.

Muchas veces nos encontramos con estos momentos metafóricos en nuestra vida donde dar los siguientes pasos implica ganar en seguridad, en certeza, en caminar consciente y abrir un camino que nos sitúe en un espacio calmo, con el camino realizado y la sensación de haber crecido y haberlo hecho bien.

Para esto un apoyo externo donde a través de diferentes técnicas recogidas del Coaching, la PNL y diferentes técnicas vivenciales facilitarán este proceso y harán de él ese camino consciente y enriquecedor que transformen esas metáforas en realidades cambiantes, difíciles, pero disfrutables en un proceso de crecimiento personal, descubrimiento y refuerzo junto a esos cambios vitales.

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  • Sesiones a domicilio.
  • Precio justo y consciente a convenir.
  • Implicación activa.

Coaching Preparto y Grupo de papis: Nos lanzamos a crear grupos y sesiones.

A todo esto, me voy a lanzar con un par de ideas a parte del trabajo del día a día, ahora que respiran algo los tiempos.
 
Me apetece sacarle partido a la formación que me hice en coaching en Emotiva Centro para el Cambio, que más que empresarial, que es la parte más conocida que tiene, este fue trasladado desde el punto del respeto a lo emocional y lo constructivo y unido a esto de ser papi, la experiencia y la falta de este tipo de espacios que propongo, me he decido a montarlos yo.
LA FAMILIA QUE QUEREMOS SER (Coaching preparto):  Dirigido a unas sesiones preparto para parar y dialogar el tipo de familia, educación, relaciones que queremos llevar a cabo en el nuevo momento que viene.
PADRES CON L (Espacio de reflexión y apoyo entre hombres): Espacio donde dialogar sin miedo, donde exponer, construir, revisarnos, encontrarnos, crecer, situarnos y definirnos como padres se va a crear un grupo sólo para Padres (hombres).
 

Si sabéis de sitios donde poder llevarlo a cabo, si queréis que formar parte de ello, avisadme… La cuestión económica la hablamos después.

Planificación Estratégica: Apuntes a tener en cuenta

La Planificación Estratégica, es una herramienta de gestión que permite apoyar la toma de decisiones de las organizaciones en torno al quehacer actual y al camino que deben recorrer en el futuro para adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr la mayor eficiencia, eficacia, calidad en los bienes y servicios que se proveen.
Una buena planificación estratégica tendrá un mayor grado de acierto si incorpora todas las casuísticas referidas a la diversidad y todas las dimensiones psicológicas, sociales, económicas, culturales, ideológicas y educativas.
La Planificación Estratégica consiste en un ejercicio de formulación y establecimiento de objetivos de carácter prioritario, cuya característica principal es el establecimiento de los cursos de acción para alcanzar dichos objetivos. (Armijo, 2011).
Desde esta perspectiva la planificación estratégica es una herramienta clave para la toma de decisiones de las instituciones. A partir de un diagnóstico de la situación actual, a través del análisis de brechas institucionales, la Planificación Estratégica establece cuales son las acciones que se tomarán para llegar a un “futuro deseado” el cual puede estar referido al mediano o largo plazo.
En suma y según Gloria Pérez Serrano planificar implica “organizar y coordinar, decidir por anticipado lo que se pretende hacer y establecer unas actuaciones para alcanzar determinados objetivos”

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