6 MESES DESPUÉS: Las Redes de Apoyo de Villaverde documentan su experiencia durante la crisis del COVID19

En los últimos meses parte de mi trabajo ha sido el dinamizar, cuidar, apoyar, sostener y muchos de estos verbos necesarios cuando hablamos del trabajo comunitario y que conecta con la vida directa de las personas. Un trabajo escondido, que se centraba en posibilitar que el propio barrio y su estructura se ayudara, apoyara y cuidara. Vamos los mismos verbos, cuidar, sostener, promover para que la comunidad haga lo mismo consigo misma.

Este trabajo realizado en la Red de Apoyo San Cristóbal, se ha recogido en un blog para no perder las narrativas y poder relatar ejemplos extrapolables a otros territorios. Os dejamos con ello

Las Redes de Apoyo de Villaverde, han presentado este miércoles 16 de Septiembre, su nueva web de Documentación, en la que se expone de manera pública y abierta los procesos, experiencias y aprendizajes que han supuesto estos 6 primeros meses de trabajo colectivo en el distrito para dar respuesta a las necesidades generadas por la crisis del COVID.

Esta web es fruto de ExperimentaLAV, un Laboratorio Ciudadano que se ha desarrollado en Villaverde, en su etapa final de manera online, adaptándose a la realidad generada por la pandemia.

Uno de los proyectos seleccionados fue el de la documentación de las Redes de Apoyo de Villaverde y este, es el resultado tangible de un proceso de trabajo conjunto y coordinado entre el Servicio de Dinamización Vecinal, entidades vecinales, asociaciones y vecindad que forma parte de las Redes de Apoyo de Villaverde, en el que, con poco tiempo y gran esfuerzo, se ha construido esta web, que recoge de manera sistematizada, gran parte de la documentación generada por las mismas Redes en su proceso de creación y desarrollo y en la que nos comparten sus procesos, sus organigramas, sus vivencias y muchas cosas más que se pueden visitar ya aquí:

Dirección de la web: https://redesdeapoyovillaverde.wordpress.com/

Documentar esta experiencia ha sido fundamental para reconocer el esfuerzo ciudadano y la capacidad de respuesta de los y las vecinas de Villaverde para apoyarse y organizarse en los momentos más difíciles. A veces, parece que lo que no se cuenta no existe, y esta web deja constancia de todo el esfuerzo y trabajo y de todos los valores de solidaridad, cuidado, apoyo mutuo y generosidad que se han mostrado en el distrito de una manera tan abrumadora.

Hablando de arte, derechos humanos, barrios y políticas públicas.

Salgo en la tele ☺.


Dentro de la Serie Arte y cultura por los Derechos Humanos, os comunico que esta semana emitirán un nuevo capítulo en este caso, nuestro protagonista es el arte urbano y Madrid Street Art Project, junto a artistas que participaron en Circular, al colectivo napolitano y al barrio de San Cristobal, con Cinesia CIVyD

Esperamos que os interese y os guste el resultado final!!!!

Más info: https://twitter.com/EnDerechos/status/1249954164429512705

Horario de emisión en La 2 del Viernes 17 de abril, a las11h30.
El horario del domingo 19 de abril (repetición) sin cambios, será a las 7h30.

Aprendiendo en el Camino. Encuentro con Go Deep

Hay cosas en las vida que van ocurriendo que se colocan en tu camino y que es bueno aprovecharlas, ya sea porque te ayudan a colocarte en el mundo, a abrir miradas, a incorporar mayores herramientas, para el trabajo, pero también para la vida. Pues eso es lo que me pasó con esto que os voy a mostrar. Y es que tras unos mensajes de whatsapp lanzados a gente afín en Septiembre pasado diciendo que íbamos a abrir Cinesia y que queríamos que allí ocurrieran cosas interesantes e innovadoras que sobrepasaran la frontera del barrio, cayó la posibilidad de llevar a cabo un training del juego del Go Deep, que en España facilita Altekio.

Y así fue como comenzó esto que a continuación describo.

El proyecto Go Deep desarrolla una nueva metodología de apoyo a jóvenes para el liderazgo y a la facilitación de grupos, aunando el Trabajo de Procesos y el Juego del Oasis.

Queremos crear vías emocionantes, útiles y divertidas para ayudar a personas jóvenes y adultas que trabajan con ellos a aprender juntos y a desarrollar las habilidades que necesitan para transformar comunidades.

El proyecto está financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ y cuenta con las siguientes organizaciones socias:

Xena Centro Scambi e dinamiche interculturali (Italia), Altekio (España), Comunitazione (Italia), Diversity Matters (Escocia, UK), Elos (Países Bajos) and Elos (Brasil).

Para promoverlo en San Cristóbal montamos este video para lanzarlo por las redes donde se explica el mismo.

En él puedes ver más en concreto algo del juego, luego por cuestiones varias, han venido a una formación en mi trabajo y medio jugué una mañana exprés.

Por resaltar alguno de los aprendizajes: La necesidad de crear conversaciones importantes de las que hablemos como personas con sentimientos y conectemos. Los roles, poderes y diferenciarlos de las personas. El saber que juntos sostenemos momentos tensos y que desde ahí es posible enfrentar y caminar lo complicado y por otro lado que a veces nos complicamos de más antes de hacer. Y entre otras mil, que a veces entre jugar, crear momentos emocionalmente importantes, poniéndolos en valor, se puede ser muy profundo en el hacer, en el sentir y que eso crea lazos inquebrantables.

Y por último otro vídeo donde se puede observar, creo todo esto que cuento.

Video Comunicación Alterbarrio en las II Jornadas de Servicios Sociales e Inclusión en Castilla La Mancha.

Me llega este video de la Comunicación que llevé a cabo en las II Jornadas de Servicios Sociales e Inclusión en Castilla La Mancha.

Pincha en la imagen y accederás al vídeos de mi comunicación, junto al del resto de compañeras de Mesa, así como a los videos del resto de la jornada, que recomiendo bastante.

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Planificación Estratégica: Apuntes a tener en cuenta

La Planificación Estratégica, es una herramienta de gestión que permite apoyar la toma de decisiones de las organizaciones en torno al quehacer actual y al camino que deben recorrer en el futuro para adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr la mayor eficiencia, eficacia, calidad en los bienes y servicios que se proveen.
Una buena planificación estratégica tendrá un mayor grado de acierto si incorpora todas las casuísticas referidas a la diversidad y todas las dimensiones psicológicas, sociales, económicas, culturales, ideológicas y educativas.
La Planificación Estratégica consiste en un ejercicio de formulación y establecimiento de objetivos de carácter prioritario, cuya característica principal es el establecimiento de los cursos de acción para alcanzar dichos objetivos. (Armijo, 2011).
Desde esta perspectiva la planificación estratégica es una herramienta clave para la toma de decisiones de las instituciones. A partir de un diagnóstico de la situación actual, a través del análisis de brechas institucionales, la Planificación Estratégica establece cuales son las acciones que se tomarán para llegar a un “futuro deseado” el cual puede estar referido al mediano o largo plazo.
En suma y según Gloria Pérez Serrano planificar implica “organizar y coordinar, decidir por anticipado lo que se pretende hacer y establecer unas actuaciones para alcanzar determinados objetivos”

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Hablemos de liderazgo: ¿METODOLOGÍAS “ÁGILES”. LAS NUEVAS REGLAS PARA LA GESTIÓN DEL TALENTO?

Peter Capelli y Anna Tavis en la edición de marzo-abril de Harvard Business Reviewplantean que, en la actualidad, la utilización de las metodologías “ágiles” no se limita exclusivamente al sector tecnológico sino que está transformando, también, la forma en que las organizaciones seleccionan, desarrollan y gestionan a sus profesionales

http://clavesliderazgoresponsable.blogspot.com.es/2018/04/metodologias-agiles-las-nuevas-reglas.html?m=1

Carta Fundacional y las Conclusiones y propuestas de las II jornadas #CómoParticipaMadrid!?

Desde hace ya un par de años una serie de personas y organizaciones estamos impulsando este espacio de encuentro, pensamiento, evaluación, diálogo y construcción colectiva entorno a la participación en Madrid. Os dejo con las conclusiones y carta fundacional como resultado de lo que fueron las II jornadas realizadas en noviembre del 2017. Donde de paso, pude dinamizar-facilitar el debate entorno a esa carta fundacional.

TRAS COMPILAR TODA LA INFORMACIÓN OS DEJAMOS CON EL DOCUMENTO CONSENSUADO DE LAS II JORNADAS QUE LLEVAMOS A CABO EL PASADO NOVIEMBRE DEL AÑO 2017. EN ESTE DOCUMENTO PODRÁN ACCEDER TANTO A LA CARTA FUNDACIONAL DEL OBSERVATORIO DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA DE MADRID, COMO A LAS CONCLUSIONES Y PROPUESTAS DE LAS II JORNADAS¿¡CÓMO PARTICIPA MADRID!?

PINCHANDO AQUÍ

podéis acceder a la Carta Fundacional y las Conclusiones y propuestas de las jornadas

INDICE

  • DPZmPa7XkAEh2p9Carta fundacional del Observatorio de la Participación Ciudadana de Madrid
  • Conclusiones y propuestas de las II Jornadas ¿¡Cómo participa Madrid!? Grupos de Trabajo:
    • Foros Locales de Distrito.

    • Presupuestos Participativos,

    • Consultas, Decide Madrid y herramientas telemáticas de participación.

    • COPIA. Consejos de Participación Infantil y Adolescente.

  • Adhesiones a la carta de presentación del Observatorio de Participación Ciudadana de Madrid.

 

Mediación y Coaching como herramienta Comunitaria

Hoy rebuscando por internet me encontré este texto en un blog, donde se mezclaban experiencias y prácticas muy comunes. Mediación, lo Comunitario, el coaching, lo relacional…

Y la verdad, cuando las cosas están bien escritas, metáforas incluidas, lo mejor es leerlas y compartirlas.

La gestión del conflicto es un proceso en el cual se capacita para el manejo de las habilidades para la resolución de conflictos que pueden y deben ejercitarse en comunica-acción entre los actores de la comunidad.

En los proyectos de participación ciudadana, los integrantes de la comunidad, mediante la implicación en procesos de convivencia potencian sus propios recursos y enriquecerán su actividades cotidianas, en las cuales, además de dar prioridad a sus interés personales suman sinergias a un proyecto de ciudadanía común.

Por eso es necesario recrear las condiciones donde se puedan CREARpuntos de encuentro donde; Comprender, Reconocer, Expresar, Acordar y Resolver.

Seguir leyendo: https://arteycomunicacion.wordpress.com/2012/03/05/coaching-comunitario/amp/ 

Ver “Intervencion en conflictos y facilitación grupal – Ana Rodhes. Escuela de Atención”

Hace unos días por cuestiones de trabajo y de practicar con una dinámica de Foro Abierto que nos planteó una compañera de una Asociación tuvimos un encuentro de esos que abren ventanas, miras, tambalean suelos y te recolocan.  Nos presentó a su profe, y aquí os dejo una charla suya, porque pone puntos en detalles de esos hacen que el resultado final sea positivo y lógico con el contexto. 

Hablando de… Gobernanza y nuevas herramientas de participación

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La exposición tratará de ahondar de una manera crítica y constructiva en la necesidad de repensar los procesos emergentes denominados participativos, para llevarlos hacia una orientación práctica en la normalidad del día a día, con sus dificultades y potencialidades.

A esto se incorporará la necesidad de generar métodos líquidos y adaptables que no dejen a nadie fuera y cuyo fin claro sea la necesidad de crear procesos de empoderamiento que posibiliten a las comunidades hacerse con los cauces de su futuro.

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Conama Nuevas herramientas de participación

Primero una breve explicación sobre los orígenes de la palabra que aquí nos trae. Gobernanza nace en medio de una época donde el poder del estados se delegan en terceros, ya sean organizaciones supranacionales, o ámbitos privados. Esta delegación parte de un discurso de interconexión responsable donde todos los agentes tienen algo que decir y aportar sobre la economía mundo.

Nos encontramos pues ante un termino conflictivo debido a sus múltiples significantes, que es lo que pasa con la mayoría de términos de origen liberal, donde si además le aplicamos la simple dicotomía de bueno o malo, anulamos todas las nuevas rutas que se abren a partir de este término, pero también anulamos todo un análisis certero de dificultades y contradicciones que el filtro del buenismo elimina y que hace de este termino, mal colocado en el contexto y implementado desde una mala praxis y ética uno de los elementos más peligrosos de las últimas décadas.

Recuerdo cuando estudiaba en la facultad, que hice una asignatura que se llamaba Psiocosociología de las relaciones internaciones. Ya olía yo por esa época, que la necesidad de conectar lo macro y lo micro era importante. En esa asignatura veíamos como las grandes acciones de política internacional influían en las personas, en su día a día, como las sentían y como cambiaban modos de hacer. Pues bien, teníamos que hacer un trabajo y de manera muy clara, me lance a explicar como la nueva situación de economía global iba a facilitar una empatía de situaciones entre la gente del mundo, donde ante situaciones similares de dificultades se iba a generar una mayor conciencia de interconexión: La ciudadanía global. Y que eso iba a permitir respuestas colectivas coordinadas a nivel internacional. Y sí, puede haber una parte que si, y que haya sido real, pero hay ingenuo de mí, porque lo que hacía era colocar de nuevo la RESPONSABILIDAD, que es lo que al final, a un nivel más básico representa el termino gobernanza en la gente y no incorporé en ese análisis el discurso de la culturización.

Y es que para que necesita un poder un gobierno fuerte y controlados si a través de procesos de culturización controlada hacia una serie de valores se dieron cuenta que era mucho más eficaces en el control y dirección de esa ciudadanía. Es decir, para que necesito generar controles externos, si a través de esa culturización meto dentro de la gente los propio controles, entendido como valores y ética. Como a través de diferentes elementos socializadores y comunicativos como los mass media, la publicidad, cine, música, etc. incluso algún tejemaneje no visible en el nivel educativo formal, cómo a través de todo eso, rompo esa visión, que sigo creyendo de ciudadanía global y vuelvo a individualizar al sujeto, lo coloco como sujeto receptor de inputs, donde sus outputs lo que hacen es retroalimentar el sistema de consumo, de gobernablidad (entendido como legitimidad), y donde sus pequeños actos, en este mundo tan grande, realmente se disipan.

Es decir como genero algo tan grande, con tanto ruido, donde el sujeto, yo como ser pequeño no tengo nada que hacer o no tengo forma de mover un bola tan grande. Y como además mis valores en los que me han educado y socializado han cambiado y se han desconectado en todo este proceso de la tierra, de la comunidad, de los valores de solidaridad y empatía.

Y como en medio de todo esto, incorporamos de nuevo el concepto de Gobernanza, como “está en nosotros, nosotras la posibilidad de cambiar las cosas” pero he dejado aislada a los sujetos, he cambiado sus valores y he inutilizado su capacidad de generar inputs reales en los valores de la gente, porque no tienen el control de los elementos de comunicación y socialización. Es decir cómo desde nuestras propias herramientas, que por supuesto son otras, conseguimos transgredir y abrir grieta y cambiar estas ideas de mundo, para que esa delegación controlada que han realizado, consigamos desbordarla.

Momento break: Juego 3 opciones:

1º Se cuenta: “Y a partir de ahora podemos continuar esta charla de tres maneras diferentes:

  • Charla tedx emotiva, comunicativa.

  • Charla politóloga: técnica, científica.

  • Charla Técnica: Desde la praxis y la experiencia”

2º La gente levanta las manos y se elige una opción.

3º Se explica el juego y se cuenta lo siguiente: “Al final optamos sin tener toda la información, desde el mapa de cada cual. Cada persona nos hemos hecho nuestra propia idea a partir de dos palabras y nuestras ganas de lo que el comunicador, en este caso yo, entendéis cada cuál lo que quiero decir. El problema es que este mismo mecanismo de información y vacío de la misma es el que ocurre en la mayoría de las ocasiones en las que una persona tiene que optar entre opciones: Una información a medias (esto ocurre a posta o sin querer), Una manera bonita, amable incluso reconvertida de tecnicismos para darle valor y además personas que miran a su alrededor antes de elegir. Y esto ocurre porque sin una información y formación sobre el tema se elige una de las opciones desde ideas preconcebidas o desde lo que se entiende se espera de nosotros.

Por ello podemos hablar que la gobernanza tiene una de sus problemáticas en las nuevas herramientas de comunicación, que no participación. Porque comunicarse es crear un dialogo, emisor-receptor, con un lenguaje común y entendible por ambas partes donde se transmite algo. Participación es algo más, o diferente, donde existe y es imprescindible la comunicación, pero se busca que haya un efecto y una transformación a partir de esa comunicación.

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Facilitan la reapropiación de la comunicación, de generar discurso

¿Es sostenible a nivel productivo y de mantenimiento que llegue a todo el mundo mundial?

Canales rápidos no controlados. Por eso la batalla que se está dando sobre la libertad en este espacio.

Que valores, volvemos, es neutral, pero el uso y quien lo maneja, no. Anticooperación

Niveles de interacción, prueba, testeo, relaciones rápidas. Eliminan el concepto y en ocasiones dificultad del espacio físico.

Nos desnaturaliza, nos saca de la comunidad cercana

Función proactiva: RED distributiva y colaborativa

Función consumo reproductiva

Además de poner en debate palabras básicas del encunciado:

Gobernanza como Derecho u Obligación

Ciudadanía como Sujeto Inclusivo o Sujeto Excluyente

Lo Nuevo como Concepto o Realidad

Herramientas como Ideología o Metodo

Participación como Medio o como Fin